21 respuestas

1. Además de ello, si no me lo contaron mal, hay otra cosa muy curiosa. No sólo que los profesores vuelvan a Guipuchiland con morriña del Goyerri, que hace falta narices, sino que además muchos de esos profesores, metidos gracias al batúa, piden plaza al año siguiente en castellano, hasta para dar religión, quitando una plaza a la de castellano, y dejando una vacante en las de batúa. Dos pájaros de un tiro.
   Igual es por eso que la profesora de religión de mi hija alardea de su euskera delante de los niños de su clase, una clase de colegio bilingüe español-inglés, no batúa-inglés, ni batúa-español. Y encima un día va y les suelta ella…»NO CREO EN DIOS».
   Pues vaya caca de profesora de Religión en Español. Entenderán ustedes por qué nos pasamos a la Concertada.

2. Hau zer da? 5 urteko ume batek botako zun argumentua? Orain arte eskatu diren ikasleak, eskaintzatik urrun zeuden, orain eskaintzari aurre egiteko, askoz irakasle gehio behar dira.
   Edo ez dakizute umeak D eredura eraman nahi zuten guraso NAfar mordo , ezin zutela egin UPN ta PsNren gobernuengatik?
   Ta zuen argumentua da lehen %25akoak zirela Euskarazko eredurentzako?
   Argi dago blog hau burmuina ez daukatenentzako idatzita dagola. KAr kar.

   Barrio sesamo edo ikusi beharko du egileak , eskari ta eskaintzaren arteko ezberdintasunak ikas ditzan. Kar kar.

   Ez ze «argumentuekin» ezustekoa ematen diguten, beste iruzkinatzaileak «Nafartar forudun Espainiarzaleak» , ba argumentu gabe noski.

3. Iruñean Euskara haurreskolen eskariak, eskaintza hirukoizten du. Idatzi baino lehen, gomendagarria da informatzea.

   http://www.euskarakultur.org/noticiapdf.php?id=35805&idIdioma=1

4. Un informe del anterior equipo de Educación ya desaconsejó la OPE en castellano y en inglés
   Fue obviado por UPN, que aprobó plazas con perfil de inglés en contra de la ley estatal
   El estudio abogaba por otras vías para dotar al PAI de profesorado y no agravar el problema de “excedentes” en el modelo G
   http://www.noticiasdenavarra.com/2015/11/11/sociedad/navarra/un-informe-del-anterior-equipo-de-educacion-ya-desaconsejo-la-ope-en-castellano-y-en-ingles

5. ¿Porqué esa obsesión con que se limite e incluso suprima (en algunas zonas) la enseñanza del vascuence?
   ¿No tenemos otros asuntos mucho mas graves, como el aborto gratuito y universal o los «cambios de sexo» (¡que tontería, el sexo no se puede cambiar!)y todas las terapias para que se acepte lo que no se es, pagado por nuestros bolsillos?
   ¿El derribo de monumentos históricos, edificados por y para todos los navarros?
   ¿Los impuestos anacrónicos dentro de todas las comunidades autónomas, que nos discriminan a los navarros?
   ¡Y tantas y tantas cosas inaguantables que nos están imponiendo desde arriba!
   Estas son las cosas que nos deberían de importar y no cuantos se apuntan o no al modelo D, al A o al que sea.

6. Amiga Mirentxu, la implantación del vascuence en Navarra tiene otros objetivos que van más allá de la enseñanza-aprendizaje de un idioma. Se trata de la utilización política de ese idioma como herramienta para adoctrinar y alcanzar el objetivo final del nacionalismo vasco: la anexión de Navarra. ¿Desea Vd. eso?. Estoy seguro que Vd. no tendrá nada contra el idioma árabe, pero me imagino que si deseara que sus hijos lo aprendieran, no los enviaría a una madrasa musulmana aunque la tuviera a la puerta de su casa.

   En las demás cuestiones, coincido con Vd.

7. Amigo Clarete, si se impartiese la enseñanza con naturalidad, como se enseña el español, se les quitaría ese arma tan poderosa a los que la quieren utilizar para politizar.
   Si fuera normal aprender euskera como un bien cultural de todos los navarros, no se les podría manipular. No se puede manipular a todo el mundo que aprende un idioma que ha sido nuestro desde que existe memoria.
   Y no me extiendo, aunque podría.

8. Y para todo fin nazi,utilizan la coaccion de unos sindicatos LAB,ELA….que distan de ser sobre todo el primero,un ejemplo,más bien,pudieran referirse a él como un puntal de la hoja de ruta BilduEtarra…….

9. ¿ Que eusquera es ese que se quiere imponer en toda Navarra. ? Aún reconociendo la importancia de la cuestión por ejemplo sobre el aborto : la eliminación de criaturas en el seno de su madre, una de las mayores aberraciones e inmoralidades, lo de la neolengua sin hacer comparaciones y en otro orden de cosas no carece de importancia para evitar la mistificación de la historia navarra , para la paz social, la convivencia . Lo que se quiere es la uniformidad de un pensamiento que se adoctrina a través de la neolengua y lleve a la anexión navarra y posterior creación del gran Batuquistán: una neolengua, un pueblo ,un imperio , sólo les falta un jefe. Todo se andará. Creo que lo que no se quiere comprender es que hay navarros que no sienten como suyo el batúa fruto de diletantes o académicos, por que hablan otra lengua y aquella nunca la hablaron, ni sus antepasados o en su caso fue hace tantos años que lo que hablaron sería un dialecto histórico del vascuence , que sería como reivindicar que en Calahorra, antes de que los romanos la llenaron de vascones , se intentara que se hablara el celtibero , en Tudela el romance mozárabe y en Fustiñana porque no el latín, en Sangüesa el primitivo romance , Estella el occitano , o a orillas del Nervión o en sus cercanías antes de su vasconización o en el Nordeste de Burgos algún lenguaje céltico . No obstante los jaunchos derechistas y de izquierda ( es un decir) del occidente y sus fieles clientes en tierra navarra han decidido que todos en batúa y hacia Batuquistán .

10. Ispain, oso erraz, hildak daudelako? Inor ez dituelako berpiztu nahi? Bertokoak ez zirelako gehienak? Bai aitzaki petralak.

11. Es que, Mirentxu, si el euskera en las ikastolas se impartiera de forma normal y natural limitándose a enseñar vocabulario, gramática, ortografía, redacción, comprensión lectora etc. si en las demás asignaturas se practicara dicha lengua sin aditivos adoctrinantes, este debate y todo la matraca relacionada con el euskera carecería de sentido; de la misma forma que no hay debate o controversia con la enseñanza de las matemáticas. Lo que pasa, repito, es que en la realidad, se han apoderado de él, lo han politizado, y lo utilizan como herramienta de propaganda y adoctrinamiento, quienes quieren anexionar Navarra a Euskadi y, si pueden, separarla de España. O sea, el problema del euskera es para qué se enseña y, en bastantes casos, quienes lo enseñan. Mire Vd. tengo unos conocidos vascoparlantes que no se han acercado a una ikastola ni a 2 Km. y lo mismo sus hijos que aprenden vasco en su casa y en la de los abuelos. ¡Si conocerán el percal!.

12. Para Ispan:
    El prier nombre dado al euskera, vasco o vascuence fue «Lingua Navarrorum».Si alguien en Navarra lo quiere aprender debe de poder hacerlo y Navarra debe de facilitarlo desde la gratuidad. Me parece a mi.
    Encuanto a lo de Un Idioma, un Pueblo, un Jefe etc….Pues en Navarra tenemos dos idiomas nuestros, no uno. ¡Ah! Y ninguno impuesto desde fuera, los dos nacidos aquí. Asi que para evitar lo de «Un Idioma, Un Pueblo, un Jefe …etc», lo mejor es que usemos los dos.
    Encuanto al amigo Clarete, pues yo tengo otras referencias. Dos muy buenos y antiguos amigos mios, libres de cualquier idea separatista etc. son profesores en el modelo D en religión y lo han sido durante años en pueblos diferentes. Estan y han estado felices, tanto de los chicos como de los compañeros.No se ha manipulado a nadie en las clases ni se ha impartido ideología. Es lo que puedo decir con total conocimiento de causa.
    Perseguir el euskera (vascuenced, lingua navarrorum o como quiera que se llame) es lo que regala a los «aberzales» la posibilidad de utilizarlo en su provecho. Una tristeza facilmente evitable.

13. Mirentxu, se lo digo con todo cariño, ya lo he comentado antes, el idioma no es el problema, el problema es el adoctrinamiento, el objetivo que se quiere conseguir en Navarra con la extensión de ese idioma. Si no existiera dicho objetivo la labor de recuperar el vascuence en Navarra, de forma voluntaria, sería hasta loable. Yo me creo la referencia que hace Vd. de esos profesores amigos suyos, si todos fueran así el problema no existiría, tampoco he dicho que todos los profesores sean «adoctrinadores» pero, por desgracia para todos, y para el propio idioma, es una especie que abunda. Consulte también materiales didácticos usados en la enseñanza en euskera. No es casualidad que los partidos nacionalistas, cuando tienen posibilidad de gobernar, lo primero que procuran es hacerse con la cartera de educación. A Cataluña, en la transición, se le ofreció en lo económico como el del País Vasco, lo rechazó, pero en lo que insistió con toda su fuerza fue en tener competencias en educación. ¿Por qué sería?.

    ¡Ah!, otra cosica, lo de la gratuidad es un concepto inexistente; no hay nada gratis, lo paga uno, lo paga otro, o lo pagamos entre todos.

    Venga, Mirentxu, un saludo.

14. Quise decir «un concierto económico como el del País Vasco». Perdón.

15. Creo que habrá gente (profesores) que hagan política. Los hay que la hacen en todos los modelos y sobre todas las ideologías. Se les debería de amonestar y si repiten expulsar. La cultura es de todos.
    Y volviendo a la gratuidad, en efecto, lo gratuito lo pagamos todos y me remito a mi primer correo en el que considero que es mejor pagar la enseñanza del euskera que tantas cosas que nos obligan a pagar que van incluso contra nuestra conciencia.
    Pero veo discriminatorio que un ribero que quiera aprender voluntariamente la «lingua navarrorum, por amor a la cultura de Navarra, por sus raíces montañesas (que muchos tienen) o por el motivo que sea que le impulse a ello, tenga que pagar y alguien nacido unos kilómetros mas arriba tenga esa asignatura gratis. Lo veo disgregador a tope y creador de unas fronteras absurdas dentro de nuestro pueblo.
    De verdad, con todo afecto y respeto se lo digo y le pido lo medite.

16. Meditemos pues, Mirentxu, preguntémonos por qué el Gobierno Vasco ha financiado desde hace tiempo (no sé si lo seguirá haciendo) la enseñanza del y en eusquera en Navarra (había centros que recibían doble financiación, de Navarra y del País Vasco), por qué estuvo financiando, incluso, ikastolas ilegales en la Ribera (que funcionaban al margen del departamento de Educación) sin maestros titulados, sin materiales didácticos homologados, sin conocimiento de la Inspección educativa. ¿Cree Vd. que han hecho todo eso por amor a la lingua navarrorum y por amor a la cultura de Navarra?. ¿No buscarían otros objetivos?. ¿Qué objetivos ha tenido siempre respecto a Navarra, el nacionalismo separatista vasco?. No, amiga Mirentxu, lo de hacer «determinada política» en las ikastolas no son casos aislados forma parte del ideario, los mensajes ideológicos van siempre en la misma dirección, en un centro no vascófono puede que un profe lance consignas comunistas y otro mensajes liberales, en la enseñanza en euskera las directrices tienen siempre el mismo objetivo, el idioma es el vehículo para llegar a ese objetivo.

    Bueno, amiga Mirentxu, ya hemos meditado un rato. Es un placer dialogar con Vd. Tal vez nuestra forma de pensar esté más cerca de lo que creemos.

17. Un pequeño detalle, Mirentxu: Cuantas camisetas de la selección española de fútbol, campeona del mundo, ha visto lucir a los alumnos de las ikastolas?. Cuantas de la selección del País Vasco?. Será casualidad?

18. Claro que el Gobierno Vasco y el nacionalismo en general están aprovechando la cultura vasca ¡Toda la cultura vasca! para meter el nacionalismo a los que se acercan a ella. Es que se lo están poniendo » a huevo».
    Si desde el otro lado se abandona e incluso se dificulta el conocimiento y aprendizaje del euskera y no se ofrece otra forma de vivir esa cultura, todos aquellos que la amen e intenten vivirla se verán obligados a pasar por las horcas caudinas de los que se han apropiado de ella ante el aplauso de los no-nacionalistas.
    No podemos consentir eso. Tenemos que apoyar el idioma y toda la cultura vasco-navarra, si es posible, mas que ellos.
    Lo que se está haciendo ahora es muy, pero que muy torpe y un caldo de cultivo para todos los que unen irremisiblemente euskera-fiesta-folklore etc. con el nacionalismo, que se autoproclama el único defensor de esta cultura que fue nuestra y muy amada (de todos) hasta hace poco tiempo y desde siempre.
    ¡Abran todos los ojos, por favor!

19. Bien, ya abro los ojos; pongamos que su diagnóstico de la «enfermedad» es el correcto, pero ahora hay que prescribir un tratamiento y aplicarlo y, como siempre, ahí está lo complicado, en el ¿cómo?: ¿Cerramos todas las actuales ikastolas y abrimos otras nuevas? o ¿las vaciamos de los actuales profesores nacionalistas y los sustituimos por otros como sus amigos?, ¿donde los encontramos?, ¿quien va a realizar esa tarea?, ¿reestructuramos todo el Departamento de Educación y lo limpiamos de nacionalistas?, ¿quien va a cambiar ahora todo ese ideario de los centros modelo D?, ¿quien está dispuesto y con que apoyos y medios cuenta?.

    Una cosa son nuestros deseos de erradicar el mal y sustituirlo por el bien, en eso coincidimos, pero en la realidad si no podemos erradicar la «enfermedad», al menos no permitamos que se extienda a otros órganos.

    Y ahora, amiga Mirentxu, permítame que cierre los ojos, me voy a dormir. Que pase Vd. una buena noche.

20. Desgraciadamente no solamente no se está frenando la extensión si no que se está produciendo la metástasis. Se ha visto en las últimas elecciones y se ve en la calle.
    Ya he dicho bastante. Espero que al menos mis razones hayan servido para hacer pensar a algunos…

21. la mayoria del profesorado de castellano es de fuera de navarra, gracias sobre todo a UPN que no seguia el orden de las listas de contratacion segun la prueba selectiva, y solo contaba la antiguedad de los profesores, esto hizo que miles de navarros se quedaran fuera de la docencia.
    Ahora que empezaba arreglarse vuelven los sindicatos favorecidos por UPN ( CCOO Y UGT )a pedir plazas en castellano que no se necesitan, y que conllevaran un gasto tremendo en reciclajes y excendencias forzosas.
    Hay que sacar plazas en ingles y euskera, en castellano no se necesitan