José Antonio Lorca

¿JORNADA CONTINUA EN EDUCACION? La propuesta planteada por los Sindicatos de la Enseñanza Pública  de encajar  la jornada escolar de primaria e infantil en el horario de la mañana parece que ha sido admitida por el Departamento de Educación con la condición doble de que  aprueben la medida los Consejos Escolares de cada Centro y, en votación expresa, los padres del colegio. Los sindicatos están en su papel  tratando de aliviar  la jornada laboral de los trabajadores de la enseñanza. No se puede aplaudir en esto la posición  Del Departamento de Educación.  Sí se entienden los  reparos de los profesores en cuanto  maestros y educadores. Son diversas las razones que se entrecruzan. La primera es de orden laboral. En tanto no se aproximen los horarios laborales de los padres con los escolares, a numerosas familias se les hace la pascua. Se verán obligadas a adoptar medidas  que  supondrán costes añadidos, cuando no  ampliación de permanencia en los centros para atenderlos  y que normalmente coincidirá con los alumnos que se reciben antes en las escuelas por la mañana. La segunda entra de lleno en  la teoría del aprendizaje: ¿se mantiene la atención  en cinco horas seguidas, por muchos descansos que se establezcan, que partida  la jornada en dos  con el intervalo de la comida? Posibilidad de estudiar los resultados ya existe. El aprendizaje exige temple y no ritmo estresante. No estamos hablando de producción de tornillos por minuto sino de crecimiento humano y personal de cada alumno, es decir de educación. Psicológicamente parece reconocerse que cuanto menor sea  el contacto  con el centro menor será el riesgo de contagio, como en los Hospitales,  precisamente cuando la calle, el mundo  audiovisual y las tecnologías de la comunicación ya superan  el tiempo escolar. Las familias organizadas, resolverán mejor la coyuntura. Las familias frágiles incrementaran su fragilidad. Quizás el Departamento debiera salir de valedor de estos últimos y no dar sin más la validez  a la mayoría favorable. Eso es gobernar, lo demás ocupar el sillón. Una pregunta que alguien quizás sepa contestar ¿Por qué ni en la enseñanza concertada ni en la privada se platean cuestiones como esta? ¿Se ha previsto en los presupuestos el incremento de puestos escolares  que  la demanda social  va a plantear  en la próxima campaña de escolarización en los Centros concertados?

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