3 febrero 2012
UPN quiere acabar con la EPC y también con Educación Cívica y Constitucional
Carlos Salvador llevará una iniciativa al Congreso de los Diputados proponiendo reforzar en esas horas lectivas la Lengua y las Matemáticas
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UPN aprueba las reformas educativas anunciadas por el PP, particularmente la sustitución de la EPC, “porque era una posibilidad de adoctrinamiento en las aulas”. No obstante, Sergio Sayas ha puntualizado que “vemos con buenos ojos ya no su modificación, sino que apostamos por su eliminación total”. En este sentido, UPN ha anunciado que Carlos Salvador presentará una iniciativa en Madrid para que las horas de Educación para la Ciudadanía se destinen a reforzar las asignaturas troncales de Lengua y Matemáticas.

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¿Y con Educación Cívica y Constitucional no hay posibilidad de adoctrinamiento en las aulas? Venga hombre. Todos tan contentos de que van a enseñar a nustros hijos lo buena que es la Constitución, responsable directa de los millones de niños asesinados en el vientre de sus mamás, etc, etc, etc….
El Sr. Salvador en vez de quejarse tanto y presentar iniciativas aparentemente en defensa de la vida, de la familia, de la libertad de educación, que haga algo efectivo de una vez.
Y lo de Sergio Sayas mejor ni comentar….
Debate acalorado. Y tú, ¿qué opinas?
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El PP cambia todo para que todo siga igual. La Ecc no supone un cambio respecto de Epc. ¿No es acaso constitucional, como dice Amadeus, el aborto, la anticoncepción, la ideología de género, la educación sexual relativista?
Por su parte, la iniciativa de UPN de utilizar las horas de Epc para reforzar lengua y matemáticas no puede ser más rastrera. No hay que olvidar que UPN introdujo en Navarra Epc el primer año, antes que algunas comunidades socialistas. Además, persiguió a los padres y alumnos objetores. No hay que olvidar tampoco que Epc se introdujo quitando dos horas a Religión Católica (una en tercero de ESO y otra en cuarto). Pero ellos ahora se erigen en los grandes enemigos del adoctrinamiento en las escuelas. Y frente al adoctrinamiento que ellos mismos impulsaron, proponen más matemáticas y lengua. Como si el desastre moral que la ciudadanía socialista obligatoria genera en la sociedad se arreglara sólo con más números y letras.
Es lo mismo que pasa con el inglés. UPN entiende la educación en un sentido meramente mercantilista, como mera capacitación para el mercado laboral. No tiene principios morales ni una visión trascendente que la sociedad y en particular la educación está pidiendo a gritos.
Al diputado Salvador más le valdría callarse porque hace poco elogiaba la iniciativa de Gallardón para que las adolescentes puedan abortar con el permiso paterno. La gente bien de derechas no aborta sin el permiso de sus padres. ¡Hasta ahí podríamos llegar! UPN es experto en nadar y guardar la ropa como el PP. Y coincido con Amadeus en que de Sergio Sayas mejor ni hablar…
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Si estuviéramos en un estado democrático – en vez de una dictadura de los partidos políticos – no se intentaría adoctrinarnos políticamente desde arriba.
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Sras. Sres. pues me parece perfecto, y si se refuerza el tema de los idiomas mejor aún. Quitar Educación para la Ciudadanía y poner Educación Cívica y Constitucional, es dejar el camino limpio a los sociatas para, cuando vuelvan a gobernar, sustituir los contenidos de la nueva ECC por los que ellos quieran, sin darnos cuenta y sin levantar polémica. Los valores cívicos y constitucionales se pueden enseñar, de forma transversal, a lo largo de todo el periodo educativo, pero la lengua, las “mates” y el inglés… Ahí sí hay que meter horas y darle duro.
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La asignatura Educación para la Ciudadanía se gestó, por encargo de ZP, en la Universidad Carlos III de Madrid. De su diseño se encargó un “equipo de expertos” encabezado, como no podía ser menos, por el ínclito Peces Barba (Rector de dicha Universidad). Dicho equipo (todos sus miembros cojeaban ideológicamente del mismo pie) estuvo trabajando en el asunto a lo largo de cuatro o cinco años. Conociendo lo anterior, preguntémonos todos, sobre todo el Sr.ReliZ: ¿Pudo salir algo carente de sectarismo de ese contubernio? ¿Estamos seguros de que esa asignatura no se elaboró con la finalidad de adoctrinar al personal escolar en una determinada ideología?
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Pero si no pones un ejemplo o no eres capaz de ponerlo, no tienes suficientes argumentos para denunciar un adoctrinamiento, el hecho de que la asignatura fuese elaborada por gente de la misma ideología, no significa siempre que la elaboración sea manipulada, sino, pon un ejemplo donde se demuestre la manipulación, porque el argumento de que como los que la crearon son de la misma ideología, entonces todo lo que hagan será manipulado, no sirve.
Además, que solo he visto a políticos del PP y seguidores criticando esto y si fuera tan evidente la manipulación, también otras personas con distinta ideología se habrían quejado.
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El Sr, ReliZ quiere ejemplos, bueno, pues se los daremos, tome Vd. nota: En primer lugar, sin salir de esta casa NC, busque el artículo titulado “Sexprésate. Educación para la pornografía” publicado el 4 de septiembre de 2009. Más ejemplos: Libro de texto de Editorial ANAYA, Página 90: “El poder político es el poder supremo que, en una sociedad, decide, de manera obligatoria para todos, lo que debe hacerse y lo que no debe hacerse”. ¡Chúpate esa!
Página 104: “El Estado como red se seguridad [...] A lo largo de la vida podemos tener contratiempos inesperados. Para hacer frente a esas situaciones, un verdadero Estado de bienestar debe cumplir una función similar a la de la red de seguridad que suelen usar los trapecistas en el circo: en caso de que caigamos en algún momento de nuestras vidas, debe impedir que nos estrellemos”. ¿Esto no es doctrina socialista?
Sobre como se trata la economía, el trabajo, la empresa y a la actividad empresarial, le voy a dar más pistas: Libro de texto Editorial SM Página 143; Página 153. Libro de texto de Editorial MC GRAW HILL, páginas 73, 139, 209 y 236. Libro de texto de Editorial OXFORD, página 81.
Podría extendreme mucho más, pero creo que ya tiene Vd para entretenerse un rato. En fin, no hay más ciego que el que no quiere ver
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En este medio hemos publicado varias noticias sobre los contenidos adoctrinadores de la asignatura. La consigna que tiene la izquierda es ahora negar que hubiera dichos contenidos.
Miren nuestra hemeroteca.
saludos
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Veamos, he buscado por google los libros para confirmar la información, pero no he encontrado los libros, por lo que el tratamiento de la economía, trabajo, empresa y demás no he podido leerlo.
Ahora, voy a analizar el artículo Sexprésate. Educación para la pornografía.
En primer lugar, no me parece nada malo que a la juventud se la eduque sexualmente, ofreciéndole las alternativas que tiene.El placer sexual me parece algo tan natural como respirar, y tenemos que dejar de lado ya el complejo de que el placer sexual sea algo malvado o perverso, pues es algo natural que el cuerpo pide como comer, respirar etc, no es un invento del hombre.
Bueno, ahora comentare el texto: El poder político es el poder supremo que, en una sociedad, decide, de manera obligatoria para todos, lo que debe hacerse y lo que no debe hacerse.
En primer lugar, no podido comprobar la veracidad del texto, ya que si busco en google, únicamente me aparecen unas pocas webs de ideología ultra conservadoras.
En caso de ser cierto, si me parece un poco manipuladora, eso del poder supremo y lo de obligación sobre lo que se debe hacer o no,no me parece muy bien, aunque no me parece un “adoctrinamiento” con tendencias a cojear sobre una cierta ideología.
Con respecto al otro texto, el que empieza “El Estado como red se seguridad [...] A lo largo de la vida …” no le encuentro el adoctrinamiento socialista por ninguna parte, vas a tener que explicarme con detalle porque tu si lo encuentras.
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